TEMATY KOMPLEKSOWE NA MARZEC W GRUPIE “KOTKI”

TEMATY  KOMPLEKSOWE   REALIZOWANE  W GRUPIE 

II – MARZEC  2026

 

  1. MARCOWA POGODA 02 – 06.03. 2026

Cele :

– nabywanie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych 

– poszerzanie słownictwa 

– rozwijanie umiejętności  klasyfikowania przedmiotów

– doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej

– wzbogacenie wiedzy na temat oznak wiosny

 

Zabawy  ruchowe :  ,, Skaczemy do góry i łapiemy chmury ” ,   ,, Z chmurki na chmurkę ” , „Skoki  przez kałużę ” ,  ,, Tupiemy lub klaszczemy  ” .  ,,Wiosna przyjechała pociągiem  ” , „Połamane drzewa”

 

Propozycje  zajęć:

  1. ,, Pogoda w marcu ”- słuchanie opowiadania   Wierzbickiej
  2. ,, Przyszła do nas wiosna”- słuchanie piosenki
  3. ,,Deszcz”- słuchanie wiersza A. Edyk-Psut
  4. ,,Ile ubrań jest w walizce ?’’- zabawa matematyczna
  5. ,, W marcu jak w garncu” – praca plastyczna
  6. ,, Zupa warzywna ”- zabawa  językowa
  7. „Pogodowe zagadki”- rozwiązywanie zagadek tematycznych
  8. „Wiosna niedźwiadka”- słuchanie wiersza A. Widzowskiej -Pasiak 

 

  1. CZTERY ŻYWIOŁY 9-13.03 2026

Cele:

– utrwalenie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych

– rozwijanie świadomości, że zwierzęta mają zdolność odczuwania

– kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych doświadczeń

– rozwijanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów

– kształtowanie postawy  zaciekawienia otaczającym światem

 

Zabawy ruchowe: „Spacer w deszczu”, „Pieski boją się burzy”, „Węże morskie”, „Gasimy ogień wodę”, „Żywiołowe rodzinki”

Propozycje zajęć:

  1. „Burza”- słuchanie opowiadania K. Wierzbickiej
  2. „ Śpiewanka o żywiołach”- słuchanie piosenki
  3. „Badamy właściwości wody”- doświadczenie
  4. ,,Węże strażackie”- zabawa matematyczna
  5. ,,Ognisko”- praca plastyczna
  6. „ Wiatr”- słuchanie wiersza M. S. Ziemann
  7. „Międzynarodowy Dzień Matematyki”

 

  1. „Segregujemy zabawki”- zabawa klasyfikacyjna

 

  1. W WIOSENNYM OGRODZIE  16- 20. 03 . 2026 (metoda projektu)

 

Cele:

– poszerzanie wiedzy na temat roślin ogrodowych

– doskonalenie umiejętności klasyfikacyjnych

– utrwalenie wiadomości na temat budowy roślin  

– wzbogacanie wiedzy na temat uprawy i hodowli roślin

– rozwijanie  logicznego myślenia

 

Zabawy  ruchowe :  ,,Ćwiczymy z ogrodnikiem ’’  ,  ,,Wiosna pełna kwiatów”,  ,,Bieg  między cebulkami”, „Turlamy cebulkę” „Idziemy do ogródka”, „Spacer ogrodnika „ , „Sadzimy kwiaty”,

 

Propozycje zajęć :

  1. Spacer do kwiaciarni – zaobserwowanie wiosennych kwiatów w różnych kompozycjach
  2. „ Wiosenny ogródek” – słuchanie opowiadania K. Wierzbickiej
  3. „Wiosenne rośliny ogrodowe”- zabawa poznawcza
  4. „Cebule i cebulki”- zabawa badawcza
  5. „Wiosenne kwiaty” – praca plastyczna

6 . „Rabatki z kwiatami”- zabawa matematyczna

  1. ,,Zakładamy hodowlę”- zabawa przyrodnicza , badawcza
  2. „Ogródek”- słuchanie wiersza M. Konopnickiej
  3. Powitanie Wiosny. Dzień Zespołu Downa

 

  1. W TEATRZE I KINIE 23.03- 27 . 03. 2026

 

Cele :

– rozwijanie umiejętności teatralnych oraz ekspresji twórczej ,ruchowej i konstrukcyjnej

– wzbogacanie wiedzy na temat rekwizytów wykorzystywanych w teatrze

– klasyfikowanie  przedmiotów ze względu na wskazaną  cechę

– utrwalenie nazw figur geometrycznych

– kształtowanie umiejętności pracy w grupie i czekania na swoją kolej

 

 

 

Zabawy ruchowe:  „ Podróż do krainy”,   , „Pieski do budy  ”  ,  ,,Naśladujemy mima’’ ,   „Zwierzęcy aktorzy” ,  ,,Przyjdź na czas”, „Naśladujemy grę aktorską”   

 

Propozycje  zajęć :

  1. „Przedstawienie” – słuchanie  opowiadania  K , Wierzbickiej
  2. „Pudło z rekwizytami – zabawa językowa
  3. „Na scenie” –  praca plastyczna
  4. ,,Poszukiwacze prostokątów” – zabawa  matematyczna
  5. „Przedstawienie”- słuchanie wiersza A.Edyk- Psut
  6. „Seans filmowy – wspólne oglądanie bajki
  7. „Pies z kół origami”- praca plastyczna
  8. „Rodzime czy egzotyczne?”- zabawa przyrodnicza

 

4. Z KURNIKA DO KOSZYKA  30.03- 03.04. 2026

 

Cele:

– kultywowanie  świątecznych tradycji

– zapoznanie z tradycją malowania pisanek

– wzbogacanie wiedzy na temat świątecznych zwyczajów

– rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków

– doskonalenie umiejętności  manualnych

 

Zabawy ruchowe: „ Siadamy na grzędzie” , „ Króliki się budzą” , „ Przy stole”

„ Wielkanocne zwierzęta” , „ Galopujące konie” , „ Zamiana grządek”

 

  1. „Skąd się biorą jajka „- słuchanie opowiadania B. Wierzbickiej
  2. „Figurowe pisanki”- zabawa matematyczna
  3. „ Moja pisanka”- praca plastyczna
  4. „Na Wielkanoc”- słuchanie piosenki
  5. „ Kto mieszka w wiejskiej zagrodzie ?”- zabawa przyrodnicza
  6. „ Koszyk wielkanocny”- praca plastyczna
  7. „ Odgłosy zwierząt”- zabawa słuchowa
  8. „Koń”- słuchanie wiersza M. Barańskiej