TEMATY KOMPLEKSOWE REALIZOWANE W GRUPIE
I „Pszczółki” – MARZEC 2026
- MARCOWA POGODA 02 – 06.03. 2026
Cele :
– nabywanie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych
– poszerzanie słownictwa
– rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów
– doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej
– wzbogacenie wiedzy na temat oznak wiosny
Zabawy ruchowe : ,, Skaczemy do góry i łapiemy chmury ” , ,, Z chmurki na chmurkę ” , „Skoki przez kałużę ” , ,, Tupiemy lub klaszczemy ” . ,,Wiosna przyjechała pociągiem ” , „Połamane drzewa”
Propozycje zajęć:
- ,, Pogoda w marcu ”- słuchanie opowiadania Wierzbickiej
- ,, Przyszła do nas wiosna”- słuchanie piosenki
- ,,Deszcz”- słuchanie wiersza A. Edyk-Psut
- ,,Ile ubrań jest w walizce ?’’- zabawa matematyczna
- ,, Tęcza” – praca plastyczna
- ,, Zupa warzywna ”- zabawa językowa
- „Pogodowe zagadki”- rozwiązywanie zagadek tematycznych
- „Wiosna niedźwiadka”- słuchanie wiersza A. Widzowskiej -Pasiak
- CZTERY ŻYWIOŁY 9-13.03 2026
Cele:
– utrwalenie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych
– rozwijanie świadomości, że zwierzęta mają zdolność odczuwania
– kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych doświadczeń
– rozwijanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów
– kształtowanie postawy zaciekawienia otaczającym światem
Zabawy ruchowe: „Spacer w deszczu”, „Pieski boją się burzy”, „Węże morskie”, „Gasimy ogień wodę”, „Żywiołowe rodzinki”
Propozycje zajęć:
- „Burza”- słuchanie opowiadania K. Wierzbickiej
- „ Śpiewanka o żywiołach”- słuchanie piosenki
- „Badamy właściwości wody”- doświadczenie
- ,,Węże strażackie”- zabawa matematyczna
- ,,Ognisko”- praca plastyczna
- „ Wiatr”- słuchanie wiersza M. S. Ziemann
- „Międzynarodowy Dzień Matematyki”
- „Segregujemy zabawki”- zabawa klasyfikacyjna
- W WIOSENNYM OGRODZIE 16- 20. 03 . 2026 (metoda projektu)
Cele:
– poszerzanie wiedzy na temat roślin ogrodowych
– doskonalenie umiejętności klasyfikacyjnych
– utrwalenie wiadomości na temat budowy roślin
– wzbogacanie wiedzy na temat uprawy i hodowli roślin
– rozwijanie logicznego myślenia
Zabawy ruchowe : ,,Ćwiczymy z ogrodnikiem ’’ , ,,Wiosna pełna kwiatów”, ,,Bieg między cebulkami”, „Turlamy cebulkę” „Idziemy do ogródka”, „Spacer ogrodnika „ , „Sadzimy kwiaty”
Propozycje zajęć :
- Spacer do kwiaciarni – zaobserwowanie wiosennych kwiatów w różnych kompozycjach
- „ Wiosenny ogródek” – słuchanie opowiadania K. Wierzbickiej
- „Wiosenne rośliny ogrodowe”- zabawa poznawcza
- „Cebule i cebulki”- zabawa badawcza
- „Wiosenne kwiaty” – praca plastyczna
6 . „Rabatki z kwiatami”- zabawa matematyczna
- ,,Zakładamy hodowlę”- zabawa przyrodnicza , badawcza
- „Ogródek”- słuchanie wiersza M. Konopnickiej
- Powitanie Wiosny. Dzień Zespołu Downa
- W TEATRZE I KINIE 23.03- 27 . 03. 2026
Cele :
– rozwijanie umiejętności teatralnych oraz ekspresji twórczej ,ruchowej i konstrukcyjnej
– wzbogacanie wiedzy na temat rekwizytów wykorzystywanych w teatrze
– klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wskazaną cechę
– utrwalenie nazw figur geometrycznych
– kształtowanie umiejętności pracy w grupie i czekania na swoją kolej
Zabawy ruchowe: „ Podróż do krainy”, , „Pieski do budy ” , ,,Naśladujemy mima’’ , „Zwierzęcy aktorzy” , ,,Przyjdź na czas”, „Naśladujemy grę aktorską”
Propozycje zajęć :
- „Przedstawienie” – słuchanie opowiadania K , Wierzbickiej
- „Pudło z rekwizytami – zabawa językowa
- „Na scenie” – praca plastyczna
- ,,Poszukiwacze prostokątów” – zabawa matematyczna
- „Przedstawienie”- słuchanie wiersza A.Edyk- Psut
- „Seans filmowy – wspólne oglądanie bajki
- „Bohater bajki”- praca plastyczna
- „Postać z bajki ”- kalambury
4. Z KURNIKA DO KOSZYKA 30.03- 03.04. 2026
Cele:
– kultywowanie świątecznych tradycji
– zapoznanie z tradycją malowania pisanek
– wzbogacanie wiedzy na temat świątecznych zwyczajów
– rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków
– doskonalenie umiejętności manualnych
Zabawy ruchowe: „ Siadamy na grzędzie” , „ Króliki się budzą” , „ Przy stole”
„ Wielkanocne zwierzęta” , „ Galopujące konie” , „ Zamiana grządek”
- „Skąd się biorą jajka „- słuchanie opowiadania B. Wierzbickiej
- „Figurowe pisanki”- zabawa matematyczna
- „ Moja pisanka”- praca plastyczna
- „Na Wielkanoc”- słuchanie piosenki
- „ Kto mieszka w wiejskiej zagrodzie ?”- zabawa przyrodnicza
- „ Koszyk wielkanocny”- praca plastyczna
- „ Odgłosy zwierząt”- zabawa słuchowa
9. „Koń”- słuchanie wiersza M. Barańskiej
