PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ NA KWIECIEŃ   rok szkolny 2024/2025   GRUPA VI „ZAJĄCZKI” 31.03-04.04 NA WSI Cele: kształtowanie sprawności fizycznej rozwijanie umiejętności językowych dzieci doskonalenie sprawności manualnej i grafomotorycznej rozwijanie

Dnia 25 marca grupa “Zajączki” była na zajęciach bibliotecznych w Bibliotece Publicznej w Józefowie. W czasie zajęć omawialiśmy makietę “Oznaki wiosny”. Słuchaliśmy utworu muzycznego pt.: “Wiosna” z cyklu “Cztery pory

Dnia 4.03. 2025r. w grupie “Żabki” odbyły się warsztaty integracyjne o tematyce wiosennej. Na początku spotkania dzieci z rodzicami wysłuchali opowiadania pt.: “Cebuluś” A. Bober. Przedszkolaki poznały warunki niezbędne do

 W DNIU 6.03.2025r. naszą grupę odwiedziła mama Szymona. Pani Magda przeczytała nam bardzo interesującą książkę pt.: ” W drogę – zawołał Pan Ołówek”. Rozmawialiśmy na temat treści opowiadania. Na zakończenie

We wtorek 4.03.2025r. w naszej grupie odbyły się wiosenne warsztaty integracyjne. Uczestniczyliśmy w nich z rodzicami i rodzeństwem. Najpierw wysłuchaliśmy opowiadania M. Różyckiej pt.: “O żółtym tulipanie”. Rozmawialiśmy o tym,

TEMATY  KOMPLEKSOWE   REALIZOWANE  W GRUPIE  VI – LUTY   2025 ZIMOWE ZABAWY   3 – 7.02. 2025 Cele : rozwijanie  słownictwa  dzieci kształtowanie  sprawności   fizycznej doskonalenie wrażliwości  sensorycznej rozwijanie  myślenia logicznego doskonalenie

„Dziś dla babci słońce mamy i całuski dla dziadziusia,Dziś życzenia wnuczek składa i piosenki śpiewa wnusia” Babcia i Dziadek to słowa, które każdemu dziecku kojarzą się z ciepłem, miłością i

TEMATY  KOMPLEKSOWE  REALIZOWANE  W  GRUPIE VI „ ZAJĄCZKI ”                                                     STYCZEŃ  2025   SKOK W NOWY ROK – 7.01 – 10. 01.2025   CELE: rozwijanie umiejętności językowych             doskonalenie

Wnia 26.11.2024 przedszkolaki z grupy “Zajączki” wzięły udział w lekcji bibliotecznej w Bibliotece Publicznej w Józefowie. Podczas zajęć mieliśmy okazje rozmawiać o postaciach z bajek. Dzieci zgadywały rebusy, wysłuchały bajkę