Miesięczny plan pracy – WRZESIEŃ 2026/2027
Grupa V Żabki
01-11.09 Witamy po wakacjach
- doskonalenie umiejętności wyrażania uczuć i emocji, rozwijanie wrażliwości emocjonalnej, kształtowanie pozytywnych postaw i zachowań społecznych
- utrwalenie znajomości imion koleżanek i kolegów, rozwijanie umiejętności określania podobieństw między ludźmi i pozytywnego wypowiadania się na ich temat, kształtowanie postaw akceptacji i tolerancji oraz poszanowania innych, wdrażanie do kulturalnego zwracania się do siebie
- kształtowanie umiejętności określania przynależności do zbiorów, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, kształtowanie postawy szacunku do własności swojej i innych
- poszerzanie wiedzy przyrodniczej, budowanie wiedzy o świecie przyrody za pomocą zmysłów, rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie
- tworzenie znaków graficznych, doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej, uświadomienie znaczenia znaków umownych w grupie
Propozycje zajęć i zabaw:
- „Witamy po wakacjach” – pląs na dzień dobry.
- „Przedszkolny relaks” – nauka ciszy i koncentracji.
- „Igor, Lena i piszczący krzak” – słuchanie opowiadania M. Mazan. Wprowadzenie do tematu tygodnia.
- „Co to za uczucie?” – zabawa z elementami TUS.
- „Podróż po Krainie Emocji” – zabawa ruchowo-naśladowcza.
- „Emocja przyjemna czy nieprzyjemna?” – zabawa językowo-klasyfikacyjna.
- „Jaką nazwę słyszysz?” – zabawa logopedyczna.
- „Wrzesień-przedszkolak” – wprowadzenie piosenki.
- „Jestem podobny do…” – zabawa językowo-integracyjna.
- „Dobrze, że jesteś” – zabawa ruchowo-integracyjna.
- „Wakacyjne wspomnienia” – zabawa ruchowo-naśladowcza.
- „Tacy jesteśmy” – burza mózgów.
- „Nasza grupa” – praca plastyczna.
- „Węże długie, węże krótkie” – zabawa ruchowo- matematyczna.
- „Nie chcę cię znać” – zabawa muzyczno-ruchowa.
- Obchody Światowego Dnia Pierwszej Pomocy
- „Czego mamy więcej?” – zabawa matematyczna
- „Tajemniczy list” – tworzenie kącika przyrody.
- „Prezent od ptaków” – zabawa
- „Przyrodnicze obrazy” – zabawa sensoryczna.
- „Mokry listek” – ćwiczenie na koncentrację.
- „Kolory przyrody” – zabawa językowo-przyrodnicza.
- Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1 (wg. Bardzo Dobry Pomysł. Multiprzewodnik. Pięciolatek).
- „Nieśmiały Tomek” – słuchanie wiersza A. Edyk.
- „Proste gesty, wielkie słowa” – zabawa z elementami TUS.
- „Rozśmieszę cię!” – zabawa integracyjna.
- „Stacja zabawa” – zabawa językowo-manualna.
- „Jestem muzykantem, konszabelantem” – zabawa ruchowa przy muzyce tradycyjnej.
14-18.09 Wokół nas
- ustalenie zasad grupowych, wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za swoje działania, rozwijanie umiejętności dokonywania samooceny
- zaznajomienie z pracownikami przedszkola, wzbogacenie słownictwa o określenia dotyczące zawodów, kształtowanie odwagi w kontaktach z osobami z bliskiego otoczenia
- rozwijanie umiejętności określania położenia przedmiotu i używania przyimków: za, przed, obok, na, nad, kształtowanie umiejętności przewidywania następstw i logicznego myślenia, doskonalenie umiejętności współpracy w grupie i czekania na swoją kolej
- zapoznanie dzieci z siłą oddziaływania naelektryzowanych przedmiotów, rozbudzanie ciekawości poznawczej, utrwalenie znajomości wyposażenia łazienki, wdrażanie do dbania o czystość
- rozwijanie kreatywności, doskonalenie motoryki małej, kształtowanie empatii i wrażliwości
Propozycje zajęć i zabaw:
- „Wokół nas” – pląs na dzień dobry.
- „Powiem to szeptem” – nauka ciszy i koncentracji.
- „Większy Piotrek i czerwony samolot” – słuchanie opowiadania M. Mazan.
- „Ja i zasady” – zabawa orientacyjno- porządkowa z elementami języka angielskiego.
- „Ustalamy zasady” – zabawa społeczna z elementami TUS.
- „Teraz to czuję” – zabawa naśladowcza.
- „Wybieram zasadę nr…” – zabawa społeczna.
- „Wołam was”– zabawa ruchowa z elementem podskoku.
- „Gotujemy zupę jak pani kucharka” – zabawa zręcznościowa.
- „Kto pracuje w przedszkolu?” – spotkanie z pracownikiem przedszkola.
- „Witamy się z rana” – zabawa ruchowo-integracyjna.
- „Co to jest i komu jest potrzebne w pracy?” – zabawa skojarzeniowa.
- „Zaczarowany piasek” – słuchanie wiersza A. Frączek.
- „Budowle” – zabawa konstrukcyjna.
- Obchody Dnia Przedszkolaka
- „Kolorowy ręczniczek” – praca twórcza usprawniająca motorykę małą.
21-25.09 Nasze pasje, nasze bziki
- wprowadzenie pojęć pasja, zainteresowanie i hobby, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat własnych zainteresowań, kształtowanie umiejętności organizowania różnych form spędzania czasu wolnego
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami na temat ulubionego zajęcia, wzbogacanie słownika czynnego, wdrażanie do poszanowania odmiennych upodobań, ulubionych zajęć innych dzieci w grupie
- rozpoznawanie i określanie wielkości zabawek z użyciem słów: mała, duża, większa niż…, mniejsza niż…, rozwijanie umiejętności komunikacji, obdarzania uwagą osób dorosłych i rówieśników, kształtowanie poczucia pewności siebie w podejmowaniu decyzji
- poszerzenie wiedzy na temat opieki nad pupilem, kształtowanie opiekuńczego stosunku do zwierząt, budzenie wiary we własne możliwości i umiejętności
- rozwijanie zdolności twórczych dziecka, kształtowanie umiejętności manipulacyjnych, wyzwalanie dziecięcej radości podczas zabaw związanych z rywalizacją
Propozycje zajęć i zabaw:
- „Nasze pasje, nasze bziki” – pląs na dzień dobry.
- „Wymyśl i dokończ” – nauka ciszy i koncentracji.
- „Lena szuka pasji” – słuchanie opowiadania M. Mazan.
- „Hobby Ani, hobby Janka” – zabawa orientacyjno- porządkowa.
- „Moja pasja” – rozmowa kierowana.
- „Ćwiczenia kosmonauty” – ćwiczenie dużych partii mięśni.
- „A może zostanę kucharzem” – zabawa społeczna.
- „Baloniki” – zabawa oddechowa.
- Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2 (wg. Bardzo Dobry Pomysł. Multiprzewodnik. Pięciolatek).
- „Moje pasje, moje hobby” – wprowadzenie piosenki.
- „O czym myślisz?” – zabawa językowo-społeczna.
- „Literka do literki” – zabawa ruchowa i na spostrzegawczość. „Zgadnij, co lubię” – zagadki.
- „Marsz z sylabizowaniem” – zabawa ruchowo-językowa.
- „To nasza pasja” – zabawa plastyczno-integracyjna.
- „Moja zabawka” – prezentacja zabawki z domowej kolekcji dziecka.
- „Tutaj małe, tutaj duże” – zabawa matematyczna.
- „Zabawni na medal” – zabawa integracyjna z zatrzymaniem.
- „Gimnastyka dla smyka” – słuchanie wiersza A. Frączek.
- Powitanie Jesieni
28.09-02.10 Jesień w naszej okolicy
- doskonalenie umiejętności dostrzegania zmian w przyrodzie i pobudzanie do wyrażania emocji związanych z tymi zmianami, kształtowanie umiejętności poszukiwania nowych doświadczeń, wdrażanie do swobodnego wyrażania emocji na forum
- wprowadzenie litery „o, O” na podstawie wyrazu „owoc”, rozwijanie umiejętności rozpoznawania jesiennych owoców z polskich sadów i utrwalenie znajomości ich nazw, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na zadany temat, wdrażanie do inicjowania zabaw w grupie
- utrwalenie znajomości zasad poruszania się w przestrzeni publicznej, doskonalenie umiejętności odczytywania znaków, rozwijanie umiejętności określania stron lewej i prawej, wyrabianie nawyku uważnej obserwacji otoczenia podczas spaceru
- utrwalanie znajomości nazw owoców rosnących w polskich sadach i ogrodach, wspomaganie integracji sensorycznej, kształtowanie umiejętności wykorzystania owoców w jadłospisie, wdrażanie do zdrowego odżywiania
- aktywizowanie twórczego myślenia, kształtowanie wrażliwości dziecka w kontakcie ze sztuką, kształtowanie umiejętności podążania za prowadzącym, doskonalenie orientacji w przestrzeni, rozwijanie poczucia rytmu, kształtowanie umiejętności reagowania na sygnał
Propozycje zajęć i zabaw:
- „Jesień w naszej okolicy” – pląs na dzień dobry.
- „Lenka nie chce jesieni” – słuchanie opowiadania M. Mazan.
- „Jesienne dary” – zabawa ruchowo-sensoryczna.
- „Jesień wokół nas” – rozmowa kierowana.
- „Sensorycznie i magicznie” – zabawa sensoryczna.
- „Zatrzymać deszcz” – ćwiczenie logicznego myślenia.
- „Wietrzny taniec” – zabawa muzyczno-ruchowa.
- „Jesienna pocztówka” – praca plastyczna.
- „Kłótnia i zgoda” – zabawa logopedyczna.
- „Owoce do miski…” – zabawa ruchowo-językowa.
- Analiza słuchowa słowa „owoce” (sylaby). Wprowadzenie głoski „o”, analiza i synteza słuchowa, ćwiczenia fonacyjne.
- Wprowadzenie litery „o, O” drukowanej małej i wielkiej.
- „O jak owoce” – praca plastyczna.
- „Liście” – słuchanie wiersza W. Broniewskiego.
- „Lewa, prawa” – zabawa orientacyjno- porządkowa.
- „Odgłosy ulicy” – zabawa słuchowo-dydaktyczna.
- „Moja droga” – zabawa grafomotoryczna.
- „Jesienny walc” – słuchanie wiersza J. Czernickiej.
- „Jesień na obrazach” – zabawa dydaktyczna.
- „Warzywa do słoika” – zabawa ruchowa z elementami czołgania i turlania.
