TEMATY KOMPLEKSOWE NA MAJ W GRUPIE “RYBKI”

PLAN PRACY NA MIESIĄC MAJ GR. III ”Rybki” 

Cele szczegółowe:

I. Od rycerza do obywatela 04-8.05.2026r.

• zapoznanie z atrybutami rycerskimi, rozwijanie pamięci, koncentracji i kreatywności, kształtowanie umiejętności pracy w grupie
• zapoznanie z symbolami narodowymi i refrenem hymnu państwowego, rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków, rozwijanie aparatu mowy, kształtowanie tożsamości narodowej
• zapoznanie z mapą geograficzną Polski oraz położeniem na mapie stolicy i miasta zamieszkania, rozwijanie umiejętności kodowania, rozwijanie umiejętności rozróżniania strony lewej i prawej, rozwijanie zainteresowania swoim krajem
• poznanie legendy o Smoku Wawelskim, zapoznanie ze zjawiskiem smogu, rozwijanie słownictwa, ćwiczenie umiejętności matematycznych w zakresie przeliczania, rozwijanie samodzielności w pracy i zabawie
• zapoznanie ze bohaterami polskich legend, poznanie nowych angielskich słów, rozwijanie ekspresji tanecznej, poczucia rytmu i umiejętności manualnych, utrwalanie poczucia tożsamości narodowej

Propozycja zabaw:

1. Zestaw ćwiczeń porannych nr 33. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.
2. „Od kodeksu przedszkolaka do konstytucji” – opowiadanie W. Kosteckiej. Wprowadzenie do tematu tygodnia.
3. „Atrybuty rycerza” – zabawa matematyczna.
4. „Tarcza rycerza”- praca plastyczna
5. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 17.
6. „Na królewskim dworze” – zabawa ruchowa ćwicząca pamięć i skupienie.
7. „Rycerz i jego nastroje” – zabawa rozwijająca umiejętność rozpoznawania i określania emocji.
8. „Polska flaga” – wiersz A. Paszkiewicz.
9. „Zwijamy flagę” – zabawa rozwijająca motorykę małą.
10. „Symbole narodowe” – rozmowa kierowana.
11. „Baczność!” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
12. Praca plastyczna „Polska”
13. II. Na zielonej łące 11-15.05. 2026r.

• zapoznanie z powiedzeniami związanymi z owadami („pracowity jak mrówka”, „pracowity jak pszczółka”, „zły jak osa”, „mieć muchy w nosie”), doskonalenie umiejętności przeliczania, kształtowanie empatii w stosunku do zwierząt
• zapoznanie ze zwierzętami mieszkającymi na łące, doskonalenie umiejętności dokonywania analizy sylabowej, rozwijanie motoryki małej, uwrażliwianie na piękno otaczającej przyrody
• poznanie nazw łąkowych kwiatów, doskonalenie umiejętności rozpoznawania i określania nazw figur geometrycznych, rozwijanie logicznego myślenia, kształtowanie umiejętności pracy w grupie
• zapoznanie z procesem powstawania miodu i nazwą „pszczelarz”, rozwijanie zainteresowania światem przyrodniczym, rozwijanie logicznego myślenia i wzbogacenie słownictwa, kształtowanie umiejętności pracy w grupie
• nauka układu choreograficznego do tematycznej piosenki, rozwijanie percepcji, pamięci słuchowej i ekspresji ruchowej, doskonalenie umiejętności manualnych.   

 Propozycje zabaw:

1. „Kto jest największym pracusiem w przyrodzie?” – opowiadanie W. Kosteckiej. Wprowadzenie do tematu tygodnia.
2. Praca plastyczna „Pracowita mrówka”
3. „Koncert na łące” – wprowadzenie piosenki
4. „Jedziemy, biegniemy, idziemy” – zabawa naśladowcza ze śpiewem.
5. „Kto mieszka na łące?” – zabawa językowa.
6.         6.„Gdzie biedronka zgubiła kropkę” – zabawa tropiąca.

7. Praca plastyczna „Plastelinowe motyle”.
8. „O jakim zwierzęciu myślę?” – zagadki przyrodnicze.
9. „Skorupa ślimaka” – zabawa matematyczno-przyrodnicza.

10. „Stonoga” – tradycyjna zabawa ruchowa.
11. „Na kwiatek” – zabawa naśladowcza, orientacyjno-porządkowa.
12. „Ciekawostki na dywanie” – wysłuchanie tekstu o pszczołach.

III. W kosmosie 18-22.05.2026r.

• rozbudzanie ciekawości poznawczej, kształtowanie kreatywnego myślenia, oswajanie się z uczuciem niepewności, lęku przed nieznanym
• poznanie znaczenia słowa astronauta, kształtowanie poprawnej artykulacji i aparatu mowy, poszerzanie umiejętności językowych, rozwijanie ciekawości poznawczej
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i określania nazw figur geometrycznych płaskich (koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt), rozwijanie kreatywności, nabywanie umiejętności dłuższego skupienia się na zadaniu
• rozbudzanie ciekawości poznawczej przez uczestniczenie w zabawach badawczych i eksperymentach, poszerzanie wiedzy na temat kosmosu, rozwijanie umiejętności współpracy
• rozwijanie sprawności manualnej, kształtowanie umiejętności samodzielnego wyszukiwania informacji, wzmocnienie poczucia własnej wartości i wiary we własne możliwości 

Propozycje zabaw:

1. „Jak to jest na innej planecie” – opowiadanie W. Kosteckiej. Wprowadzenie
2. Praca plastyczna „Niebo pełne gwiazd”
3. „Pan astronauta” – ilustracja ruchowa do wiersza.
4. „Do rakiety!” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
5. „Taniec najśmieszniejszych ufoludków w kosmosie” – zabawa taneczna.
6. „Kosmiczne figury” – zabawa matematyczna.
7. „Uwaga na Słońce!” – zabawa ruchowa z piłką.
8. „Kosmiczne rytmy” – zabawa matematyczna. . „Start i lądowanie” – zabawa ruchowo-matematyczna.

9. „Balony z powietrzem, balon z helem” – zabawa badawcza.
10. Praca plastyczna „Planety”.
11. Praca plastyczna „kolorowa rakieta”-malowanie farbami 

 IV Dzień Rodziny 25-29.05.2026r. 

• utrwalenie wiedzy na temat uczuć miłości i przywiązania do rodziny, kształtowanie umiejętności określania nazw emocji, doskonalenie umiejętności radzenia sobie z przegraną
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na forum grupy, zacieśnianie rodzinnych więzi i ukazywanie ich wartości, doskonalenie umiejętności czekania na swoją kolej
• utrwalenie znajomości pojęć „najwyższy”, „najniższy”, rozwijanie logicznego myślenia, doskonalenie umiejętności współpracy
• zapoznanie z okolicznymi krajobrazami, kształtowanie umiejętności opisu przyrody, doskonalenie umiejętności czekania na swoją kolej
• uświadomienie dzieciom roli rodziców w ich życiu, kształtowanie zmysłu estetyki, doskonalenie wyczucia rytmu 

Propozycje zabaw:

 1.„Dobrze mieć rodzinę!” – opowiadanie W. Kosteckiej. Wprowadzenie do tematu tygodnia

2. „Jak w rodzinie” – zabawa ruchowa z elementami języka angielskiego.

3. „Na czym polega miłość?” – zabawa językowa z elementami TUS.

4. „Taki rytm” – zabawa ruchowa ćwicząca pamięć i koncentrację.

  5.„Dobrze mieć rodzinę!” – opowiadanie W. Kosteckiej. Wprowadzenie do tematu tygodnia.

  6 . „Mama, tata i ja” – wprowadzenie piosenki.

7. Praca plastyczna „Ukochana osoba”
8. . „Chciałbym mieć brata pirata” – wiersz L. J. Kerna.
9. „Co robią piraci?” – zabawa ruchowo-naśladowcza.
10. „O czym marzą misie?” – zabawa matematyczna.
11. „Od najwyższego do najniższego” – zabawa matematyczno-ruchowa.